A weboldalon cookie-kat használunk, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A weboldal további használatával jóváhagyja a cookie-k használatát.Ok
  • Könyveink
  • Előfizetés
  • Mesebolt
  • Segítség
  • Iskoláknak
  • Blog
  • Login
  • Sign In
  • Sign In or Create an account

Termékek

  • Így mesélj, hogy olvasson

    3490 Ft
  • Mesetár előfizetés (3 hónap)

    2990 Ft
  • Mesetár előfizetés (6 hónap)

    5490 Ft
  • Gondri gazdát keres - Babucs Éva

    1890 Ft
  • Gondri gazdára talál - Babucs Éva

    1890 Ft
  • Gondri és a RACCS - Babucs Éva

    1890 Ft

Termék felhő

3 hónapos Mesekártya 6 hónapos Mesekártya 6 hónapos olvasójegy 12 hónapos Ajándékkártya 12 hónapos előfizetés 12 hónapos Mesekártya bookr kids előfizetés bookr kids mesetár BOOKR Suli Fedezd fel! Dzsungel Fedezd fel! Óceán Fejre állt szörnyek gondri készségfejlesztő és foglalkoztató könyv mese Mesekártya Mesetár Mumin eltéved Mumin segít Mumin vitorlázik olvasás Szabadíts ki! Én mesélek
  • Könyveink
  • Előfizetés
  • Mesebolt
  • Segítség
  • Iskoláknak
  • Blog
  • Login
Menu
0 Cart: 0 Ft

A betűktől az olvasásélményig

Utazásra készüléskor egyik első gondolata feltölteni saját e-bookját, a másik összeállítani a gyerekek olvasnivalóit. Az olvasás hatalmas előny az életben és nem magától értetődően alakul ki. Papp Zsuzsanna pszichológus magyar és nemzetközi kutatásokat felhasználó új írása az olvasás elsajátításáról és a lehetséges olvasási zavarokról.

Az olvasási zavarok jobb megértése érdekében először nézzük meg, hogyan történik a nyelv, majd az olvasás elsajátítása. A nyelv egy évezredek során kialakult, csak az emberre jellemző kód- és szabályrendszer, mely lehetővé teszi a kommunikációt, egymás megértését és az információk átadását. Anyanyelvünk rendkívül komplex rendszerét meglehetősen gond nélkül és gyorsan sajátítjuk el még egészen kicsiként.

Új szavak naponta

2 és 6 éves kor között a gyerekek naponta olyan sok szót tanulnak, hogy 6 éves korukra szókincsük 8000 és 14000 szó közé tehető, ezzel pedig teljesen átalakul szellemi és társas éltük is. Megértik a szóbeli utasításokat és emlékezetük fejlődésével többnyire pontosan írják le az eseményeket. 6 évesen pedig már kompetens nyelvhasználónak tekinthetők. A nyelvtani szabályok elsajátítása is gyorsan megy végbe: a 12-18 hónapos kori egyszavas megnyilatkozásoktól 4 éves korra nagyrészt eltűnnek a grammatikai hibák és 7 éves korára a gyerek már finomabb mondat-összefűzési mechanizmusokat is használ.

Az olvasás megtanulása az anyanyelv fenti elsajátítása mellett egy általános kognitív fejlettséget is igényel, melyet tipikus fejlődéssel számolva a gyerekek körülbelül 6-7 éves korra érnek el. Nem lehet véletlen, hogy világszerte ebben a korban kezdik a gyerekeket írott nyelvre tanítani. Ilyen alapvető kognitív funkció az ép intelligencia és a kellően fejlett akusztikai és vizuális feldolgozás is. Az olvasási folyamat alapvetően két részből áll: egyrészt a dekódolásból, ami a vizuális élmény alapján a betűk megfejtését, azok megfelelő beszédhangokkal történő megfeleltetését, a szó elkülönítését jelenti, másrészt a megértésből, ami pedig a szegmentált szó felismerését és a jelentés azonosítását takarja.

Ez alatt a két folyamat alatt kétféle agyi hálózatnak kell működnie.. Az egyik a vizuális rendszer, mely az írás elemeinek, a szimbólumoknak a feldolgozásáért felel, a másik pedig a hallási feldolgozórendszer, mely meghatározó funkciót tölt be a szavak hangzóinak elkülönítésében és megkülönböztetésében. A két agyterületnek az együttműködése, azaz az úgy nevezett audiovizuális integráció elengedhetetlen az olvasáshoz. Legújabb kutatásokból kiderül, hogy az olvasásban résztvevő agyi hálózatnak ez az a területe, amely a legerőteljesebb fejlődési változáson megy át 7 és 12 éves kor között, azaz igazából csak az olvasás gyakorlásával tud kifejlődni.

Miért nem olvas?

Napjainkban sok gyereknek kell segítséget igénybe vennie, mert nem eredményesek a tanulásban: nem értik a szöveges feladatokat, nem ismerik fel az összefüggéseket, nem képesek kiemelni az olvasottakból, illetve az elhangzottakból a lényeget. A jelenség hátterében általában olvasásértési vagy olvasástechnikai zavar áll. Az olvasás elsajátítása, azaz az írott szöveg beszédhangokként, szavakként való kódolása többféle nehézséget okozhat a gyerekeknek, és elmaradást, vagy zavart mutathat felnőttkorban is.

A diszlexia is ilyen jellegű olvasási nehézség, azonban nem minden olvasási nehézség diszlexia. Főbb különbség a két besorolás között abban áll, hogy a diszlexia jellemzőbben zavar, ami „nem szűnik meg fejlesztés hatására sem, de a személynek jelentősen javulhatnak az olvasási stratégiái” (Gráczi 2007:211). A diszlexia előfordulási aránya körülbelül 5%, azonban a diszlexiának nincs konkrét definíciója, a szakma inkább a tünetek alapján értékel: megfelelő intelligencia és olvasástanítás mellett nehézkes a pontos és folyékony olvasás, főleg a szófelismerés, valamint jellemzőek a gyenge helyesírási és dekódolási képességek.

Legújabb európai kutatások feltárták a diszlexia genetikai hátterét és neurobiológiai alapjait is: a diszlexia egy bizonyos agyterület, a fent említett audiovizuális integrációért felelős terület nem megfelelő működéséből fakadhat. Ez azt jelenti, hogy a diszlexiás gyerek vagy felnőtt nem képes a betűt a beszédhanggal megfeleltetni. A betű és a hang kapcsolatát meg tudják tanulni a gyerekek, és az olvasást is el tudják sajátítani, azonban a betű-hang megfeleltetés, és a beszédhangok szintjéhez való hozzáférés (fonológiai tudatosság) soha nem éri el az automatikusságnak azt a szintjét, mint normálisan olvasó gyerekeknél, ami akár felnőtt korban is az olvasás folyékonyságának akadozását okozhatja.

Sok kamasz vagy felnőtt talán azért nem szeret olvasni, mert nehézsége van a figyelem megtartásával vagy a szöveg dekódolással, a megfelelő szókinccsel. A diszlexia előfordulási aránya jellegzetesen kicsi, a legtöbb olvasási zavar pedig jól igen fejleszthető, ezért is fontos időben felismerni annak okait, ha egy gyerek vagy egy kamasz kerüli az olvasást. A hangos könyvek, a felolvasott, digitalizált meséknem csak segíthetik a megfelelő olvasási készség és olvasási rutin elsajátítását, hanem megnyithatják a könyvek világát azok számára is, akiknek az eddig nehezen volt elérhető. A mesék és történetek erejét pedig nem szabad lebecsülni. A BOOKR Kids Mesetár meséiben olvasáskövető és hangosolvasás funkciót is lehet választani, az intézményeknek tanórai használatra fejlesztett BOOKR Suli pedig tartalmaz kifejezetten diszlexiás tanulókat segítő funkciókat is.

Felhasznált irodalom:

  • CSÉPE Valéria (2006): Az olvasó agy. Budapest, Akadémiai Kiadó.
  • CSÉPE Valéria (2013): Olvasás, olvasási zavar és a fejlődő agy. In memoriam Leo Blomert. Pszichológia 33, 1, 1–14
  • Fraga González, G., Žarić, G., Tijms, J., Bonte, M., Blomert, L., & van der Molen, M. W. (2015). A Randomized Controlled Trial on The Beneficial Effects of Training Letter-Speech Sound Integration on Reading Fluency in Children with Dyslexia. PLoS ONE, 10(12), e0143914. http://doi.org/10.1371/journal.pone.0143914
  • GÓSY Mária (2005): Pszicholingvisztika. Osiris, Budapest

Tags BOOKR Kids Mesetár, digitális meseolvasás, diszlexia, gyerek pszichológia, hangos mesekönyv, Interaktív mesék, interaktív mesekönyv, mese, mesekönyv applikáció, meseolvasás, modern mesék, olvasás, pszichológia, szövegértés fejlesztés
Megosztás

Termékek

  • Így mesélj, hogy olvasson

    3490 Ft
  • Mesetár előfizetés (3 hónap)

    2990 Ft
  • Mesetár előfizetés (6 hónap)

    5490 Ft
  • Gondri gazdát keres - Babucs Éva

    1890 Ft
  • Gondri gazdára talál - Babucs Éva

    1890 Ft
  • Gondri és a RACCS - Babucs Éva

    1890 Ft

Termék felhő

3 hónapos Mesekártya 6 hónapos Mesekártya 6 hónapos olvasójegy 12 hónapos Ajándékkártya 12 hónapos előfizetés 12 hónapos Mesekártya bookr kids előfizetés bookr kids mesetár BOOKR Suli Fedezd fel! Dzsungel Fedezd fel! Óceán Fejre állt szörnyek gondri készségfejlesztő és foglalkoztató könyv mese Mesekártya Mesetár Mumin eltéved Mumin segít Mumin vitorlázik olvasás Szabadíts ki! Én mesélek
  • Adatkezelési tájékoztató
  • Általános szerződési feltételek
  • Vásárlói tájékoztató
  • Kódbeváltás
  • Kapcsolat
  • GYIK
  • Módszertani háttér
  • B2B
Copyright © 2017 Móra-BookR Kft. 1066 Budapest, Jókai utca 6. Magyarország